Buenos días alumnos, camo ya hemos dicho en clase, la geografía de nuestra comunidad autónoma es muy importante para nosostros y, por lo tanto, es necesario trabajarla bien. Para esto utilizaremos diversos recursos que iremos desvelando a medida que avancemos.
En primer lugar os vamos a exponer un padlet donde se recoja todo el temario relacionado con el clima de Galicia y así, tendréis acceso a toda la información necesaria sobre este tema.
En segundo lugar tendréis también un mapa conceptual sobre el clima de Galicia, pero en este caso la información será más breve y se destacarán los aspectos más relevantes y así tener una imagen clara y concisa en nuestras cabezas sobre el tema tratado.
A continuación, os dejamos un vídeo interactivo también sobre este tema elaborado con powntoon para que veais la múltiples formas de trabajar el clima de nuestra comunidad autónoma.
Por último, vamos a realizar una excursión al medio. La excursión consistirá en visitar los lugares de nuestro colegio andando para apreciar los aspectos teóricos que hemos trabajado en el aula. A continuación os mostramos la ruta que vamos a realizar.
Una vez trabajado bien a fondo este tema en el aula vamos a comprobar cuanto aprendisteis. Para ello realizaremos una autoevaluación a través de un juego y un formulario de preguntas que debeis constestar. Empezaremos con el juego y acabaremos con el formulario
Conjunto de Fichas creado con GoConqr por ANTONIO MATO
miércoles, 24 de abril de 2019
El Sixpac
Buenos días chicos! Hoy vamos a trabajar con un nuevo programa llamado Sixpac. Este es un programa de la Xunta de Galicia y en clase os explicaremos como funciona. La finalidad por la que trabajamos con este programa es porque es muy cómodo para trabajar mapas topográficos de nuestra comunidad autónoma.
Pero recuerda que antes de empezar a trabajar con el Sixpac tenemos que usar otro programa llamado Nomenclátor que nos permite buscar todos los concellos, parroquia y lugares de Galicia. Por lo tanto, lo que vamos hacer es buscar el concello de Ponteceso, sus parroquias y sus lugares y posteriormente pasaremos a usa el sixpac para realizar algo similar a lo que os vamos a mostrar a continuación.
A continuación, como ya hemos trabajado la escala de forma teórica en clase, os propondrémos unos ejercicios de escala. Recuerda tener siempre en mente la siguiente fórmula: LM/LR=1/X
1. Cartografiar vuestro concello y realizar un corte desde una montaña a otra en sentido perpendicular al río. Debe cortar también a vuestra escuela.
Solucción:
2. Calcular la distancia entre Cospindo y Tella teniendo en cuenta la escala gráfica del mapa.
3. ¿Cuál es la escala del mapa sabiendo que entre Tella y Cospindo hay 3,2 kilómetros?
4. Calcula la escala de los mapas que os presentamos a continuación teniendo en cuenta la escala gráfica.
Pero recuerda que antes de empezar a trabajar con el Sixpac tenemos que usar otro programa llamado Nomenclátor que nos permite buscar todos los concellos, parroquia y lugares de Galicia. Por lo tanto, lo que vamos hacer es buscar el concello de Ponteceso, sus parroquias y sus lugares y posteriormente pasaremos a usa el sixpac para realizar algo similar a lo que os vamos a mostrar a continuación.
A continuación, como ya hemos trabajado la escala de forma teórica en clase, os propondrémos unos ejercicios de escala. Recuerda tener siempre en mente la siguiente fórmula: LM/LR=1/X
1. Cartografiar vuestro concello y realizar un corte desde una montaña a otra en sentido perpendicular al río. Debe cortar también a vuestra escuela.
Solucción:
2. Calcular la distancia entre Cospindo y Tella teniendo en cuenta la escala gráfica del mapa.
3. ¿Cuál es la escala del mapa sabiendo que entre Tella y Cospindo hay 3,2 kilómetros?
4. Calcula la escala de los mapas que os presentamos a continuación teniendo en cuenta la escala gráfica.
5. Sabiendo que 1º=111 km, calcula la distancia que hay entre España y Londres sabiendo que la latitud de Londres es 51,5º.
6. Teniendo en cuenta la escala gráfica, calcula la distancia entre nuestro colegio y Cuba.
Viajando por nuestro concello
A continuación os enseñaremos una ruta que hicieron nuestros alumnos por los lugares de la parroquia de Cospindo, que es la parroquia en la que está situada nuestro colegio. Durante estas semanas los alumnos estuvieron trabajando con las parroquias y lugares de nuestro concello, el de Ponteceso.
La realización de este itinerario tiene la finalidad de que nuestros alumnos visiten eso lugares y conozcan un poco más el lugar donde viven y lo relacionen con las Ciencias Sociales. La excursión se realizará en autobús ya que las distancias entre lugares son amplias para realizarlas andando.
Aqui os mostramos el itinerario hecho por ellos (para acceder a el teneis que hacer clic en la siguiente fotografía):
La realización de este itinerario tiene la finalidad de que nuestros alumnos visiten eso lugares y conozcan un poco más el lugar donde viven y lo relacionen con las Ciencias Sociales. La excursión se realizará en autobús ya que las distancias entre lugares son amplias para realizarlas andando.
Aqui os mostramos el itinerario hecho por ellos (para acceder a el teneis que hacer clic en la siguiente fotografía):
El Cmap
Buenos días alumnos, hoy os voy a dejar un mapa conceptual sobre diversos temas de cartografía a través del cual tendréis acceso con un golpe de vista a toda la información. Para acceder a el teneis que hacer clic en la siguiente fotografía.
De turismo por Galicia
Con este mapa interactivo que os presento a continuación tendreis acceso a diferentes lugares de nuestra comunidad autónoma y información sobre ellos. Para acceder a el teneis que hacer clic en la siguiente fotografía.
¡El GoConqr!
Para comenzar, vamos a trabajar con una aplicación que nos permite utilizar unas fichas para ver de una forma más interactiva los temas tratados en clase.
Conjunto de Fichas creado con GoConqr por ANTONIO MATO
La Cartografía
Buenos días alumnos, como dijimos hoy en clase mañana camos a comenzar un nuevo tema titulado la Cartografía. A continuación, os expondré unos vídeos para que empeceis a adentraros en dicho tema.
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